如何上好一节幼少儿英语课（少儿英语课堂上最实用的教学方法）( 二 ) 我们都知道0-6岁是孩子语言能

文章图片
图文无关
六、少儿英语老师可以在课堂上多一些肢体语言。
孩子们在少儿时期很容易就对很多事物产生兴趣，这个时候如果我们的老师站在那里一动不动的一直讲自己的，这会让孩子们感到枯燥和无趣，他们会被其他新鲜事物吸引走，但是如果我们的老师在讲课时可以多增加一些肢体语言，不仅可以更加生动的讲要讲授的内容呈现出来，还可以引起孩子们的兴趣和注意点，让孩子们将注意力都集中在在老师身上，这对于他们学习英文是很有帮助的。
七、少儿英语的学习可能不太适合一对一的小班制教学，更加适合团体教学。
对于0-6岁的孩子来说，这个年纪是很喜欢热闹的，如果有好多小朋友和他一起学习，他会感到非常开心。如果老师再加以引导，在很多小朋友一起学习的情况下比比谁记得更快，谁最认真挺老师讲课，会充分调动孩子们学习的积极性。但是一对一的教学模式就不是很适合0-6岁的孩子，因为这种你说我听的学习方式会让他们感觉到很无聊，从而会失去学习英语的兴趣。所以我们在进行少儿英语教学时，一定要注意团体教学的方法。

文章图片
图文无关
八、在少儿英语教学的过程中，老师要尽量少说话，多让孩子们自由发挥。
可能很多老师在对0-6岁的孩子进行英语教学时，看到孩子们哪里读错了，或者单词拼错了，会立即上前进行纠正。但是这样做的效果反而不是很好，在对0-6岁的孩子进行英语教学时，我们要采取少说话、少行动，多注意观察孩子们自己的反应，让他们自己去发现问题并且解决问题，可以适当的指一下然后让他们自己去意识自己的错误，因为如果老师太勤快，孩子们就没有了自己思考的能力，并且通过自己检查发现的问题，会使他们印象更深刻，下次再犯这种错误的几率就会大大降低。

文章图片
图文无关
九、要给孩子们适当的布置小任务，让他们独立完成。
我们在教学过程中，可以观察哪些孩子哪些方面的能力偏弱，然后根据孩子们偏弱的方面布置相关的小任务，让孩子独立去完成。在做小任务的过程中，孩子们可以更加深刻的去记忆相关的知识，弥补自己的空缺。所以老师在这个过程中一定不要出手相助。