怎么做孩子的老师呢_该从哪方面入手三至六岁是人一生发展阶段最

三至六岁是人一生发展阶段最为重要的阶段，学前教育是基础教育的基础。随着学前教育的发展，重视家园共育早已成为广大幼教工作者的共识，很多幼儿园通过家长会、开放日、举办讲座等形式努力提升家长的科学育儿水平。
但目前仍存在一些未解决的问题，如一些家长对子女教育的主体责任认识不清，将教育孩子的责任归结于幼儿园；对幼儿园保教工作缺乏系统了解，因而在配合教育上出现偏差；自身言行举止不能对幼儿起到榜样示范作用；育儿方法与技能欠缺，陪伴和指导幼儿缺乏科学性和实效性等。这些问题的存在，不仅不同程度地抵消了幼儿园的教育成效，更影响了幼儿的身心健康成长。幼儿园有责任指导家长从理念与实践两方面科学育儿。
一、树立育儿新理念
正确的育儿理念是科学育儿的基础，树立科学的育儿理念是家长做好科学育儿工作的前提。家长要尊重幼儿，既要把他们看作是一个自主发展的人，又要尊重幼儿身心发展规律，尊重幼儿的合法权益、合理需要和个性发展。家长应摒弃“孩子是自己的私有财产，想怎样就怎样”的思想，积极树立“孩子是国家的未来和民族的希望”的理念，以强烈的国家意识、未来意识和民族责任感，确立家长在科学育儿方面的主体位置，积极发挥主体作用。
1．做懂孩子的家长
家长应主动学习幼儿的身心发展特点和幼儿的生长发育及心理发展的基本知识，了解幼儿常见病及常见传染病的基础知识、幼儿常见意外处置常识、幼儿营养知识、幼儿常见不良行为和心理异常的原因及对策、幼小衔接知识与指导策略、各领域教育的基本特点与培养策略。
2．做有智慧的家长
家长要树立“做有智慧的家长”的理念。家长要信任幼儿，尊重幼儿个体差异，主动了解和满足幼儿身心发展的不同需求，从思想认识上提高家庭关系的重视程度，重视家庭成员自身的日常态度、言行对幼儿发展的重要影响与作用。
3．做孩子的好榜样
家长要建立公民意识，具有良好的公民道德修养，要形成乐观积极向上的生活态度，热情开朗亲和，保持平和心态，善于调节心理；语言规范健康，举止文明礼貌。
二、形成育儿新行为
正确理念的树立最终需要落实到家长科学育儿的行为实践上。

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1．精心照料生活，加强营养保健
与幼儿一起参照幼儿园的生活制度调节幼儿一日生活，合理安排和科学搭配幼儿饮食，做到营养均衡、种类多样、比例适当、饮食定量、调配得当。关注幼儿的发育情况和情绪变化等。
2．培养良好习惯，纠正不良行为
遵循幼儿成长规律和发展特点，设定日常生活规则和作息，指导幼儿日常行为，培养幼儿良好的生活、卫生和行为习惯，形成健康的生活方式。利用生活场景进行随机教育，采用鼓励、表扬等正面教育方法和策略，纠正和消除幼儿的不良行为与癖好，鼓励幼儿自己的事情自己做，关注幼儿园定期健康检查及结果，发现问题及时矫治。
3．加强体育锻炼，增强幼儿体质