“陈校长”帮学生改造房子走红 专家称乡村女童普遍缺少私密空间( 二 )


新京报:目前我国农村留守儿童,尤其是留守女童生活环境是怎样的?
潘璐:从我们调研来看,目前农村留守儿童主要的监护方式是祖辈监护或亲戚监护 。有的时候虽然孩子的父母新盖了房子,但是把孩子交给祖辈、亲戚照看的时候,孩子就会搬到祖辈或亲戚家里,和爷爷、奶奶、姑姑、舅舅、阿姨等住在一起 。和祖辈住在一起,一方面老人的住房条件本身就有限,房间的数量和居住条件相对就会比较差 。另一方面,很多老人对于儿童隐私权、私密空间这方面的意识比较薄弱,因此就会造成我们看到的,留守儿童,特别是留守女童和老人同住一个卧室的情况 。有的老人还会同时照顾多个孙子、孙女,这样一来,留守儿童就会和多个表姊妹,甚至表兄弟同处一室,缺少自己的私密空间 。由亲戚监护的留守儿童,也是一样的 。
新京报:有印象比较深刻、典型的案例吗?
潘璐:2016年我们的研究团队曾经对农村留守老人做过一个调查研究,研究发现有的留守老人目前正在抚养11个孙辈 。这些孩子同时住在一起,有男孩,也有女孩,这肯定就会造成孩子们生活上的不便 。
新京报:留守女童集中在哪个年龄段?
潘璐:一般是在小学阶段,因为初中阶段的孩子大部分是在乡镇或者去县城上寄宿制学校 。现在在农村和老人长期生活在一起的,基本上都是小学年龄段的孩子 。
新京报:小学阶段女生没有独立的生活空间,相较于青春期的初中生来说是否会好一些?
潘璐:不是的 。小学五六年级的女孩其实也有这种需求了,对于生理、心理空间的需求 。其实在农村寄宿制学校,女生的私密空间也是很难得到保障的 。以前我们在村里做调研的时候,一些偏远的农村地区,学校的老师男性化、老龄化现象较为严重,且老师的性别意识不强 。女生没有独立的洗浴空间、女生宿舍没有窗帘、男老师晚上查寝等情况都是存在的 。女生在校进行个人卫生清洁的时候还需要女生之间相互照看、挡一下人,非常不方便 。
新京报:学生本身的自我隐私保护意识其实是很强烈的?
潘璐:我觉得女生对于这方面还是有需求的,男生其实也是一样的 。
新京报:现在留守女童私密空间保障卡在哪里?
潘璐:这个事情的解决本身不需要经济上很大的投入,而在于思想意识的提升 。家长、监护人的教育意识以及学校的教育理念才是最为重要的 。陈校长帮两姐妹改造房子事件之所以成功,是因为校长本身有很好的女童保护意识,他能够与学生家庭保持密切的联系和关注,及时了解到女生的需求,这是学校方面非常重要的一点 。教育工作者本身有这样的女童保护理念,并且能够及时了解女童的这些需求,这是至关重要的 。在教育理念上,通常家长特别是老人是要滞后于学校和老师的,如果说连学校和老师都不具备女童保护的意识,可能我们更难以指望爷爷奶奶、留守老人有多么先进的教育理念 。为此,我们要及时把这种理念传导到家长端,这可能需要我们做很多家庭教育方面的倡导工作 。对于学校或者是对于村庄社区,如何通过一些生动的、丰富多样的活动提高家长的教育意识和理念,包括女童保护、亲子沟通等至关重要 。另外,由于缺乏早期的性教育和生理教育,对于孩子,特别是很多女孩子来说,会对自己身体的生长发育变化感到羞于启齿,甚至是到恐慌 。这种恐慌来自于对生理变化的缺乏正确的理解、表达 。只有让孩子们正确意识到这种需求、正确地看待这种变化才能正确地保护自己,把自己的生理和心理等方面的需求及时与家人进行沟通 。在学校教育开展的过程当中,应该对性教育、生理教育进行正确的指导 。学校、家庭与孩子之间形成女童保护的共识,实现有效的沟通才是关键 。