《少年包青天2》为何口碑差这么多？仔细对比着看过就知道了( 四 ) 2001年

而他们之所以会成为这些案子的加害者，则是因为他们首先就是个受害者，又或者准受害者。

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这样的反转，渗透在每一个情节故事中，层层递进，丝丝入扣地揪紧了观众的心。
可少包2的故事设定，故事框架挺好的，但也仅仅是故事框架，具体到故事，那就差的太多了。
老实说，少包2的好几个故事，其实小兮都挺喜欢，可有了对比，却又觉得，少包2的案情推理少了些味道。
让观众有种顺着剧情故事一步步深入，好不容易有了“高/潮”的迹象，正要说点什么的时候，却发现“早/泄”了的感觉。

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最明显的案例，要数开局的“英雄本色”里的贪污舞弊中，几个大臣就差明明白白在脸上写着“我是幕后人”五个大字了。
夜深人静之际，卞太尉几个人在密室中以字论事，谋划着如何安然度过横拢决堤的贪污舞弊案，在皇帝执着地找来包拯，这个案子有进展以后，又着急想着弃车保帅。
每一步，都走到观众的眼皮子底下，加上陆毅饰演的包拯生怕观众看不懂剧情，一举一动都跟对戏的演员说的清清楚楚，一点儿留白，让网友发挥自己推理的脑洞空间都没有，这就让整个案件故事显的苍白无力，甚至还有些“小儿科”式的简单了。

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这样的例子，还不止一个，即便剧情稍有遮掩，但大多指向“真凶” ，这就让整部剧的趣味性下降了不少。
打个比喻：数学老师给出了一道数学题，问题，要求都有了，分了两个小组去讨论解答。
小组A不知道答案是什么，只能根据现有的条件，一步步计算，推理，论证，最后得出答案是某个数字，可这个数字，是不是对的呢？

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只有老师知道，在等待公布结果的时候， A组员们是忐忑的，是兴奋的，是好奇的，更是带着对未知的期待的。
小组B拿到了老师给的答案数字，然后组员根据答案，一步步计算，反推，论证，写出了解答的过程，提交。
对于B组员来说，他们对这道题的期待和动作，都到此为止了，毕竟，答案已经有了，至于解题过程中的感受，那不好意思，已经有先入为主的想法，期待值和兴奋值早就下降了。
看似很简单的道理，但其实看得人感受也就是这么个感受。

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少包的案子，都是在不经意的话里，让包拯有了更多的思索空间和侦查方向，观众容易跟着他的思路走，身临其境地去推理。
可少包2明显少了这种感觉，因为真凶是谁，我们都知道了。
这样的故事设定也不是不行，但作为一部悬疑推理剧，剧情分散倾向于对包拯公孙策情感上的建构，已经减分了。
可故事的案件部分，过于简单的推理设计，也失了这个故事框架本身的光泽，案子太简单了，推理、反转、再推理、论证……这个过程太简单，也就没什么“可读性”了。