班级活动计划（班级计划和总结的撰写）( 二 )

三是班级工作的体会和建议。班主任在原因分析的基础上,谈谈心得体会,提出下一阶段班级工作设想。如吸取的教训有哪些,提高了哪些认识,应突出抓好哪几项教育活动,应注意什么。
(二)撰写班级工作总结的基本要求
第一、要积累资料,有经验的班主任非常重视平时观察、记录和思考,随身带有记事本,把教育、教学上一些看来琐碎的、微不足道的,但却很有意义的事情记录下来,加以思考,进行理论分析。班级工作总结时,既通过各种途径广泛收集资料,又翻阅自己的记事本。这样的总结,才会是有血有肉的。
第二、要结合计划。总结既然是对班级管理工作分析的评价,就应该紧密地联系前面的管理活动,特别是要与计划相对应,不能抛开计划另搞一套。如班级教育计划中提出要解决哪些问题,要达到哪些教育目标,要组织哪些班级活动,总结中应该有答案。
第三、要突出中心。全面总结涉及各方面的工作,但不宜面面俱到,平均使用力量。如果总结不突出中心,就不可能体现班级的特色,流于一般化。班级工作就不会在原有基础上提高。因此,班主任要针对本班的实际情况进行总结,着力探究有班级特色的正确结论。
第四、要及时总结。要使总结对下一阶段的工作起指导作用,还必须把握总结的时机,切忌拖拉。如对某活动的总结,活动结束后及时召开。先让学生自我认识和自我评价,然后班主任进行概括、提炼,既立足于现实,又着眼于未来。
总之,班主任要充分认识制订计划和撰写总结的重要性。没有计划的管理,是盲目的、混乱的、被动的管理,是无效或低效的管理。没有总结就不会有提高,不利于积累经验,提高管理水平。班主任必须亲自动手订好班级教育计划,及时、深入地进行班级工作总结。